MODELO MTCA. TERAPIA MUSICAL CIENTÍFICA APLICADA ®©
APPLIED SCIENTIFIC RESEARCHER
- Applied Scientific Research MT & Clinical & Educational Neurosciences
- Applied Scientific Research MT & Neurosphysiology
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA APLICADA. LÍNEAS
Líneas de investigación Científica Aplicada actuales, desde el marco teórico del Modelo MTCA. Terapia Musical Científica Aplicada ®© de Montse Merino:
1. ”Conexiones entre Salud, Neurociencia, Música y Sonido. Tratamiento Neuropsicofisiológico. Prevención, Activación, Rehabilitación, Restauración del SN a diferentes niveles implicados en estados limitados o interrumpidos de la Personalidad, la Comunicación y la Consciencia. Repercusión en la neurogénesis, recuperación y mejora del funcionamiento celular”
2. “Estudio de las variaciones en las respuestas fisiológicas ante la aplicación de Sonido y Música en sujetos sanos músicos y no músicos*, pacientes con ictus isquémico y otros” (*TFG en Medicina USC)
3. “¿Quién se ocupa de cuidar de las-os Músicos? Estudio sobre los resultados de la aplicación de tratamientos NPF con Sonido y Música, en Músicos. Creación de patrones personalizados con la función de cancelar la acción muscular y nerviosa, reducir el umbral de tensión y espasticidad. Modular adecuadamente señal de entrada-señal de salida, reducir la latencia acción/reposo y aumentar la capacidad para permanecer en el umbral de baja o nula intensidad motora para favorecer la relajación, desconexión, el estado de reposo, el sueño y restaurar la capacidad para detectar nuevos estímulos”
4. “Sonido, Música y Personalidad. Experimento Sinestésico en el Escenario”
5. “La Voz. Vibración, Sonido, Cuerpo y Música. Más allá de las emociones”
6. “Estudio sobre los resultados de la aplicación de tratamientos NPF a personas con Fibromialgia dentro del contexto de enfermería clínica”
7. “THE NEUROLOGY OF BODY MUSIC. THE USE OF BODY MUSIC IN A THERAPEUTIC SITUATION IN STROKE RECOVERY. Mapping the Body – inside and out. Applications for Body Music with Neurological Diseases and Motor Problems”
8. “Estudio sobre las conexiones entre densidades, frecuencias y otros parámetros físicos y acústicos, con aspectos neurológicos, fisiológicos, impulsivos y reactivos en el ser humano”
9. “Adicciones y Dependencias: contribuciones con herramientas y recursos para la reducción de daños”
10. “Educación Social. Centros de Menores y Centros Penitenciarios. Tratamiento a personas en régimen de aislamiento social total o parcial”
11. “La Música, Pulso & Matriz. Sonando desde la Raíz. Salud, Arte & Ciencia en Educación. Escuchando en Infantil, Primaria, Secundaria, Universidad y Mayores”
12. “El Sonido y la Música como canales que proporcionan herramientas y recursos para reconocer, diferenciar y gestionar los impulsos, la conducta y las diferentes emociones, conectando de un modo sutil el mundo interno y externo de niñas/os y adultos”
13. “Na comunidade, todas/os iguais, todas/os distintos. A diversidade, riqueza”
14. Memoria Sonora